Посетитель, пришедший к Мастеру, рассказал историю о святом, который хотел проведать умирающего друга, но боялся идти к нему в темноте. И тогда он обратился к солнцу: «Во имя Бога, оставайся на небе, пока я не дойду до деревни, где лежит при смерти мой друг!» И солнце застыло в небе, пока святой не достиг деревни.  Мастер улыбнулся: — Не лучше ли было этому святому преодолеть страх темноты?

• 1.1. Основные понятия и суть Психологии. 
• 1.2. Основные понятия и суть Астрономии. Отличие Астрономии от Астрологии. 
• 1.3. Этническая Психология (психология народов Земли). 
• 1.4. Ведическая Психология (психология народов Руси). 
• 1.5. Западные (современные) и восточные (традиционные) подходы к пониманию основ психологии Человека. Этапы развития психологии как науки. 
• 1.6. Основные формы проявления психики Человека. Понятие о рефлексах и инстинктах. (Психология познавательных процессов и психологические типы личности). 
• 1.7. Основные формы проявления психики Человека. Понятие об эмоциях, внимании, мышлении и воле. 
• 1.8. Основные формы восприятия действительности. (Альность, Ре-Альность, Ду-альность, Новость). Понятие о мерностях и мере.
• 1.9. Законодательные и правовые основы психологии, психологической помощи и коррекции. (Правильное оформление своей профессиональной деятельности астропсихологом и человеком, оказывающим психологические услуги).
• 1.10. Основные понятия и суть Духа (уровни Духа). 
• 1.11. Основные понятия и суть Души (структура Души). 
• 1.12. Уровни развития Души (понятие о житие в пяти природных «царствах»). 
• 1.13. Этапы развития Души (Золотой Духовный Путь восхождения Души).
• 1.14. СМЕРТЬ как Смена Мерности Телес. (Понятие смерти Человека, смерти Души, как базовое понятие для гармоничной славной и справной жизни Человека в Природе). 
• 1.15. Уровни и планы нашего Мiразданiя (уровни и планы Природы). Макромир.
• 1.16. Уровни и планы нашего Мiразданiя (уровни и планы Природы). Микромир.
• 1.17. Влияние макромира и микромира на жизнь Человека в Природе.
• 1.18. Лунный природный ритм. 
• 1.19. Солнечный природный ритм. 
• 1.20. Кололетъ как форма календаря для гармоничной жизни Человека в Природе. 

2. Общая информация (2 курс) – 8 учебных дней + 4 учебных вебинара.

• 3.1. Начальные этапы жизни Человека в Природе. (Зарождение, родители, рождение, воспитание и становление чада до возраста 12 лет, совершеннолетия. Понятие о Цели в жизни). 
• 3.2. Последующие этапы жизни Человека в Природе. (Время обучения, создания семьи, рождения детей, реализации своего применения и предназначения. Мужские и женские задачи в жизни, способы и варианты их решения). 
• 3.3. Завершающие этапы жизни Человека в Природе. (Цель жизни после 45 лет. Способы, варианты и формы деятельности для достижения Цели в жизни). 
• 3.4. Психологические конституции Человека. (Триединство Тела, Души и Духа). 
• 3.5. Формы состояния сознания. (Триединство Тела, Души и Духа). 
• 3.6. Виды сознания. (Сознание, ПодСознание, СверхСознание, НадСознание). 
• 3.7. Пограничные формы состояния сознания. (ВТО, ВТП, Осознанные сновидения, Клиническая смерть, Кома, Трансовые состояния…) 
• 3.8. Повреждение всех уровней сознания злоупотреблением, употреблением зла в разных его проявлениях. (Вредные привычки, непутёвое поведение, злонамеренные действия и т.д.). Способы и подходы к восстановлению Здравия и Здоровья Человека после злоупотреблений.  
• 3.9. Понятие о Имени Человека. (Четыре основные Имени, суть и значение имён). 
• 3.10. Два пути развития людей. (Правый и левый путь). 
• 3.11. Человек, семья, Родъ, Народъ, Народы, Держава, Державы, Земля, Земли…  
• 3.12. Основы и особенности религиозной формы Мiравоспрiятия. 
• 3.13. Психологические особенности людей разных варн. (Социальное здоровье Человека и его семьи). 
• 3.14. Психологические особенности мужчины и женщины. (Мужская и Женская психология. Равноценность, но не равнозначность). 
• 3.15. Детская психология. Воспитание как востребованное питание и как форма передачи Знаний по Роду – Ведическим Отеческим Словом ПИТАТЬ. (Психология мальчиков и девочек в разные возрастные периоды). 
• 3.16. Психологические основы взаимоотношений людей в коллективе. (Рабочие и служебные взаимоотношения).  
•  3.18. Натальная карта. Правила и особенности составления согласно Кололету. Ведическая нумерология.
• 3.19. Число Жизни. Правила и особенности вычисления. Определение предназначения Человека и сфер деятельности в которых он может максимально реализовать свои природные способности заложенные с рождения.
• 3.20. Число Имени. Правила и особенности вычисления. Совместимость людей на основании Детского, Духовного, Отеческого и Родового Имён. 

4. Общая информация (4 курс) – 8 учебных дней + 4 учебных вебинара... 

• 4.1. ВЕДИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ. Роль личности психолога, его уровня Духа и степень целостности Души при проведении психологической консультации и оказания психологической помощи другим людям. Приёмы и способы восстановление целостности Души и укрепление Силы Духа Человека.
• 4.2. КЛИЕНТ. Основа этики взаимоотношений ведического психолога с клиентом. Особенности индивидуального подхода во время психологической помощи и при психологической коррекции состояния Человека.  
• 4.3. СЕАНС психологической помощи и коррекции как индивидуальный УРОК обучения Человека Здравому и Здоровому образу жизни. Древо сеанса. Формы и виды сеансов. Комплексный подход при природном оздоровлении и укреплении Духа Человека, восстановление целостности его Души и здоровья телес на всех уровнях и планах. Единообразное понятие индивидуального уровня Здравия и Здоровья Человека.
• 4.4. СО-НАСТРОЙ (со-настройки) как инструмент и способ для правильного восприятия Мiра и всех его проявлений. Виды настроев и настроек. Правила составления мыслеформы для настроя, способы и варианты его проведения и использования в повседневной жизни.

Дополнительная информация 

• «Диета» прощения. 
• Рекомендованный список Духовных и Душевных произведений, укрепляющих и восстанавливающих Дух и целостность Души. 
• Программа для компьютера «Кололетъ». 
• Настольная книга ведического психолога «Ведическая психология и астрономия». 
• Настольная книга-журнал ведического психолога «Кололетъ». 
• Типовой Договор оказания психологических услуг. Правила и особенности его составления и заполнения. 
• Типовая Карточка клиента, которому оказывается психологическая услуга. Правила и особенности её составления, заполнения и ведения учёта обращений. 
• Ассоциация ведических психологов как вид и способ единого коллективного целенаправленного взаимодействия и форма служения Мiру.

По мере проведения учебно-образовательных Курсов возможно включение дополнительных тем для изучения, поэтому указанный перечень определяет только минимальный набор Знаний, Навыков и Умений, которые осваивает и изучает Ученик на 4-х Курсах по специальности Ведическая АстроПсихология (ВЕДА РОДА).     

Размер взноса за обучение: 64 000 рублей. 

(Взнос един для всех ОЧНЫХ, ЗАОЧНО-ОЧНЫХ, ОЧНО-ЗАОЧНЫХ и ЗАОЧНЫХ форм обучения. В эту сумму включены все 4 Курса направления, все учебные занятия и вебинары, вся необходимая литература, методички, программа для компьютера «Кололетъ» и книга «Ведическая Психология и Астрономия». Сумма проживания и питания не входит в сумму обучения).

Взнос за обучение можно внести несколькими вариантами: 

• Взнос за обучение за каждый Курс по отдельности: 16 000 рублей. Периодичность – 4 раза за период обучения. 
• Взнос за два Курса совместно: 30 000 рублей. Периодичность – 2 раза за период обучения. 
• Взнос за все 4 Курса вместе: 64 000 рублей. Периодичность – единоразово. При условии внесения взноса за все 4 Курса единовременно, одним взносом, до начала обучения, размер суммы общего взноса может быть снижен на 10 000 рублей и составит 54 000 рублей за всё время прохождения обучения.
• Взнос за все 4 Курса вместе в варианте предварительного взноса: 54 000 рублей.

• 1. Заполнение Анкеты Студента на сайте по выбранному направлению дополнительного образования. 
• 2. Получение информации из Учебной части о подтверждении принятия Анкеты и о предварительной возможности включения Ученика в учебный процесс по выбранному направлению. 
• 3. Внесение взноса Учеником за обучение по одному из указанных выше вариантов. Взнос оформляется через сайт, путём безналичного перечисления средств с платёжной карты Ученика (либо его представителя) через платёжную систему РОБОКАССА.  
• 4. Получение информации из Учебной части о подтверждении принятия взноса за обучение от Ученика и о его включении в список Студентов, обучающихся по выбранному направлению. В этом же письме Студенту сообщаются контактные данные Преподавателя, который будет руководить обучением на Курсах и участвовать в самом учебном процессе. 
• 5. Самостоятельная регистрация Студента в отдельной группе ВКонтакте. Адрес группы: https://vk.com/veda.roda Группа носит открытый характер и существует только для общения будущих и настоящих Студентов и Преподавателей Училища друг с другом. После выбора Студентом направления своего дополнительного образования и внесения взноса за обучения, ему высылается Приглашение в закрытую группу в ВКонтакте, в которую входят только Студенты проходящие обучение по определённой специальности. Всем Студентам, у которых ещё нет своей странички в социальной сети ВКонтакте, рекомендуем её открыть, так как именно через страницу в группе ВКонтакте будет распространяться вся необходимая информация об обучении. Кроме этого, именно на ней будут размещены все основные и дополнительные материалы обучающего Курса. 
• 6. При назначении даты и сроков начала обучения на Курсе Студент прибывает к месту обучения в указанное время на определённый срок. Все вопросы, связанные с невозможностью Студента быть на обучении в указанный срок в определённом месте (ранний заезд, поздний заезд, невозможность приезда на обучение) решаются индивидуально Студентом со своим Преподавателем. 
• 7. Все вопросы по заочной форме обучения решаются индивидуально после заполнения и отправки нам Анкеты Студента. В этой заявке в строке "дополнительная информация" необходимо написать два слова: ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ.

Все вопросы и дополнительную информацию по направлению обучения: Ведическая Психология и Астрономия можно задать и получить на нашем форуме сайта Рэйки.Рус в соответствующей теме, пройдя по ссылке: